„Elternarbeit“ aus Kindersicht
Karl-Theodor Stiller
Schulische „Elternarbeit“ wird von Grundschüler*innen im Kontext ihrer schulischen Habitusbildung als Krise erlebt, die sie in der Differenzerfahrung von Regelkenntnis und Regelpraxis mit Hilfe einer verstärkten Peerorientierung bewältigen. Das rekonstruktive Forschungsprojekt von Karl-Theodor Stiller basiert auf Gruppendiskussionen mit Schüler*innen aus dritten Klassen und entfaltet eine spezifische Gegenstandskonzeption, basierend auf der dokumentarischen Methode, mit deren Hilfe wichtige Elemente der Krisenbewältigung im Kontext schulischer „Elternarbeit“ sichtbar werden.
ক্যাটাগোরিগুলো:
সাল:
2020
সংস্করণ:
1. Aufl.
প্রকাশক:
Springer VS
ভাষা:
german
পৃষ্ঠা:
409
ISBN 10:
3658316470
ISBN 13:
9783658316471
বইয়ের সিরিজ:
Rekonstruktive Bildungsforschung 30
ফাইল:
PDF, 11.24 MB
IPFS:
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german, 2020